（通讯员 陈爱萍）3月24日下午, 奉贤区社区学院在南二会议室举办成教联盟体校长沙龙。此次沙龙以“社区有情，教育有力——共情聚力谋发展”为主题，旨在探寻“深化宅基睦邻‘四堂间’内涵建设”的思路与举措。奉贤区教育局职成教科陈强老师、社区学院院长祝燕国、副院长陆瑛、社区教育指导中心主任朱萍、各镇社区学校校长及社区教育指导中心部分老师参加了此次沙龙。沙龙由朱萍主任主持。

首先，朱萍对与会人员的到来表达诚挚谢意，并结合目前奉贤区社区教育重点工作开展的实际，阐明此次沙龙的两个关键议题，一是如何建立“宅基课堂”与“宅基睦邻四堂间”的有效衔接；二是如何促进“村民学校工作室”的规范化建设。同时，基于多次的走访调研结果，针对性地提出：将从管理、课程及师资三个层面主动融入，乘势而为，统筹推进。接着，各社区学校校长围绕议题指向，从区域实践及特色出发，深入探讨了 “宅基课堂”升级之路所面临的种种困境，如管理体制机制的顺畅度、治理主体结构的碎片化、社会教育资源的整合性等。然后，陈强立足乡村发展的新形势，指出：当前乡村社区教育以趣味学习、文体娱乐、技能培训等为主要形式，缺乏与乡村公共事务的衔接。因而推进社区教育与乡村生活、乡村事务、乡村发展、乡村治理接轨，成为新时代乡村社区教育发展的增长点和创新点。为此，在加快“宅基课堂”转型的实践进程中，既要紧密契合老年群体的发展需求，以通俗易懂的教育活动建构起乡村老人的社区归属感，又要深入挖掘乡村治理文化的教育价值，从而为培育他们参与乡村治理的主动性奠定情感和认知基础。

祝燕国在广泛听取意见后表示，“宅基睦邻四堂间”应时代发展之需，牢牢把握“为民所用”的前进方向，将教育力量广泛渗透到乡村老人生活的方方面面，既缓解了影响乡村稳定和谐的瓶颈，也助推着乡村振兴和美丽乡村建设，这便是开展社区教育的意义所在。接下来，各项工作会密切围绕各成校反映的具体问题，从以下方面发力：一是构建“纵向到底、横向到边”的社区教育治理体系。二是强化“价值共创 智慧共享”的社区教育共同体的身份认同。三是形成“开放融通 协同赋能 ”的教育生态可持续的思维认知。四是增强“有温度、有情怀、有力量”的社区教育志愿者队伍引领。希冀各成校能够发挥所长，将“为他所有”积极转化为“为我所用”，培育地域品牌项目的同时，助推奉贤区社区教育稳步向前。

撰稿：赵艺君

审核：陆   瑛

摄影：赵艺君