（通讯员 陈爱萍）3月23日下午，奉贤区社区学院副院长陆瑛、社区教育指导中心主任朱萍及部分老师前往奉城镇盐行村、分水墩村宅基睦邻“四堂间”开展调研。

首先，盐行村居委干部钱老师带领大家参观了村史馆，详细介绍了村庄的历史沿革、经济社会发展及精神文明建设等方面的成果。一部村史，几多乡愁，既彰显着岁月辗转中的村庄变迁，也折射出乡村的历史和人文特征。大家纷纷感叹：守得住传统文明和地域文化，既是打造新时代乡村新风貌的稳固根基，也是社区教育有效渗透的路径依赖。同时，盐行村将 “四网合一”的乡村治理制度，有效运用到宅基睦邻“四堂间”的运营过程中，通过扁平化管理，在教育供给和需求反馈间建立起便捷沟通的衔接桥梁。陆瑛对创新管理机制的这一实践表示肯定，并指出：宅基睦邻“四堂间”项目的持续深化，既要紧密围绕乡村振兴、美丽乡村建设、乡村社会治理等新时代乡村发展的重要命题，不断丰富社区教育的内涵和外延；也要深挖本地文化意蕴，以民俗活动为契机, 以乡土教育为落脚点, 以社区教育资源为支撑，将地域文化教育有机融合入乡村生活。

随后，一行人来到分水墩村进行调研。据相关负责人介绍，该“四堂间”自建立起，各堂的运营工作成效甚微，一方面体现在村庄老人的学习热情低迷，另一方面各类活动的开展形式有限。事实上，“四堂间”以老人为主体，老人们往往以朴实的乡情和深厚的阅历以及和善的视角，聊家常、谈邻里、学知识、议热点，这些正是社区教育渗透的有效形式。朱萍指出：目前宅基睦邻“四堂间”面临的困境，激发着社教工作者在开展内容、实施形式及效果评估等多方面的反思。接下来，社区学院将联合各社区成校，重点分析教育服务供给能力存在的不足，有针对性地采取措施，尽快补足体系化服务的短板，尤其注重开发有特色的、有品质的教育内容，探寻接地气、应需求的教育形式，衔接规范化、长效化的教育资源，拓展系统化、开放化的教育思维。以此打造互学互助、共享共创的学习空间，帮助老人在“四堂间”里感悟到邻里之爱、社会之爱及自觉之爱，增强生命体认，从而真正由内而外地发出自信与乐生，体味出幸福与意义。

奉城成校副校长张华辉陪同调研。