2024年12月27日，上海开放大学奉贤分校特邀上海师范大学高级工程师徐晓钟为职初教师进行教学设计辅导。学校教发中心主任熊明华主持活动。

徐晓钟以工作坊的形式，为三名职初教师从工作坊目标设定、以学生为中心教学设计、参与式活动等方面分享自己在高校教师教学设计中的指导经验。以“函数单调性”一节微课为例，讲解如何设计一份完整可行、目标明确的简要书面教学设计，能够以学生为中心实施教学设计，并达成教学目标。课堂安排总架构包括“导入、目标、前测、新授、后测、总结”等。教学中，教师应给出针对知识结构与规则的练习，学生参与实践活动并得到教师反馈。为增强学生体验、促进学习内化，教师给出给出案例、图片、视频，引导学生参与、关注与交流，给出比喻、优化语言、展示教姿；按照逻辑讲解、板书展示相关概念、知识结构、规则等。教师要注重提出启发问题或者引导学生自己提出问题。在授课后与专家的交流环节中，回答问题可以采用 “是什么、为什么、怎么办” 的逻辑。表达要有“总、分、总”的架构。

本次活动是学校为职初教师专门开设的一次工作坊形式开展的专题培训，有助于职初教师进一步提高课堂教学设计的技能和水平，站稳讲台、教书育人。

撰稿：熊明华

核稿：王雪华

摄影：王钰卿