（通讯员  熊明华）3月23日至26日，上海开放大学奉贤分校党支部四个党小组按照支部工作部署，通过集体讨论、线上平台交流等多种有效方式开展“把初心落实在行动上、把使命担在肩膀上”主题党日活动。

疫情发生以来，学校党政班子高度重视新冠疫情防控工作，提高政治站位，启动学校突发公共卫生事件防控工作应急预案和疫情防控机制，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。

广大党员深入学习习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，按照上级的要求和部署，积极参与疫情防控：全面排摸并掌握寒假期间离沪师生员工情况；无偿献血，助力疫情防控期间血液保障；交纳特殊党费支援疫情防控；积极参与组织圆梦行动；成立党员防控疫情突击队，驰援金汇镇下属居民小区和村居；在居住地社区开展疫情宣传、清扫消毒、蹲点排查、设卡询问等疫情防控值守工作。为落实“停课不停学”的要求，主动适应教学形态转变要求，组织开展两轮次的区成教系统在线教学技能提升培训，规范推进学历教育在线教学，加快直播教室建设，加强慕课和“云视课堂”建设，开设十万在岗人员学力提升行动“融贤”微课堂，开展民办培训机构疫情防控指导。

主题党日活动中，党员们交流分享了自己参与疫情防控、参与在线教学支持与服务的情况，为逆行者们写下了祝福的话，为他们早日平安“战疫”归来送去最美好的祝福。党员们纷纷表示：要坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神，在疫情防控工作中积极主动履职，有效发挥作用，继续冲锋在前、顽强拼搏、守土尽责；以更加奋发有为的状态积极推动在线教学改革探索，积极履行自身教学服务岗位职责，继续推进学校教育事业发展，让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬。

党支部书记陈刚在第三小组的活动中，肯定了党员们在疫情防控中做出的努力，要求党员们要继续保持高度警惕，毫不放松，结合学校防疫工作，在自己的教育教学岗位上，扎实做好开学初各项准备工作，有序推进教学、科研、管理及服务等工作。

撰稿：熊明华

核稿：陈  刚

党员发言摘录：

殷华：新冠肺炎疫情影响着全国人民的生产生活，需要我们众志成城、共克时艰，虽然我们不需要像医务人员那样战斗在第一线，但我们立足本职，服务社区，全校上下思想统一，各司其职。防疫数据实时上报、社区志愿服务、义务献血、捐款捐物，无论是党员、还是普通教师、兼职外聘人员，在校学生在特殊时期都彰显了大爱精神。在抓好防疫工作不松懈的情况下，根据总校的部署、袁雯校长的开学工作要求结合自己学校的实际情况，稳妥开展在线教学工作，加强对学生的支持和服务，尽管困难很多，但我们的教师秉承着“一切为了学习者，为了一切学习者”的宗旨，甘于奉献，迎难而上，体现了大局意识，责任担当。

陆瑛:作为一名党员要认真学习贯彻习近平总书记对新型冠状病毒感染肺炎疫情系列重要指示精神，把抗击疫情作为践行初心使命的实践课堂。作为社区教育的一名工作者，在疫情发生的特殊时期，着力加强慕课和“云视课堂”建设，特别是注重网上课程的开发，学习读本的编写，建立优质课程菜单，进一步发挥和推进区域终身学习网的功能，实现区域共享，为拓展市民终身学习提供高质量的供给保障，扩大具有区域特色的社区教育课程学习受众面和影响力。

仇保妹:袁雯校长说到：我们全系统一共8万多师生，没有一例确诊病例和疑似病例，这也是全系统积极防疫的结果，这个数据也有我们每一所分校的功劳，这句话给了我们很多安慰和鼓励。从1月23日起的两个月时间，课程中心每天需要对全校2000多名学生的疫情数据上报。汇报形式也多次变化，信息数据不断变更，部分学生的各种不配合，都给我们的工作带来了很大的压力。但是部门成员通力合作，克服困难，加上我们各位辅导员的密切配合。疫情数据上报工作顺利开展。为了应对疫情下的开学工作，我们通过线上交流、电话会议等形式对开学工作进行研究和讨论，确保学校在总校规定的时间内按时开学，践行“把初心落在行动上、把使命担在肩膀上”。

顾利华：今年的疫情对培训机构的冲击很大，他们的线下复课一定在中小学线下复课之后，必要的心理安抚是必要的，但在意见和办法等文件面前不能降低对培训机构规范办学要求。要明确责任清单，在加强区域培训机构监管治理体系中，提高站位，深度谋划，勇于作为，为区域治理贡献力量。

尘昌华：在抗疫的“关键时期”，虽不能奔赴疫情防控第一线，但是我希望通过无偿献血贡献自己的一份力量，奉献爱心，传递温暖，为早日战胜疫情加油助力，以实际行动彰显初心所在、使命担当。我充分利用通过学习强国的优秀资源进行学习、自我提升，做到“在家也精彩、充电正当时”。我始终铭记自己是一名教育工作者，把成人学生的培养作为中心在防控疫情阶段一切工作的出发点和落脚点，潜心研究教育教学，认真备课，参与网上微课的制作或线上教研教学工作。

陈爱萍：上海开大袁校长在开学第一课中提到，“我们要努力办成一所受人尊重的大学，就要以过硬的质量赢得社会的认同。她提出，要“始终以城市和人的需求为导向，不仅仅要顺应需求、满足需求，还要激发需求和引导需求”。所以作为一名老师，我们要思考的，在教学中如何以学生为本位的来思考，从学生的角度来考虑他的需求，结合学生的需求进行教学，提高学生的综合能力，特别是他们的自我学习力和学以致用的能力。在以后的教学中我将继续坚持以学生需求和社会需求为导向，更重要的是激发和引导学生的需求。为此我要增强自己的教育教学能力，从而更好地帮助学生提升自己。